에듀업원격평생교육원

[공지]자기소개 & 중간평가서 및 학습계획서 작성 안내
 
자기소개 & 중간평가서 및 학습계획서 작성 방법 및 일정

1.학습계획서
⑴ 작성방법
① 학습계획서 : 학습하고 있는 과목 또는 분야 및 학습계획, 학습 종료 후 계획 등을 기재

※ 유의사항
(1) 학습계획서는 수강하시는 모든 과목마다 작성해주셔야 합니다.
(2) 학습계획서는 추가제출기간이 없으므로 꼭 기간 내 제출하시기 바랍니다.

⑵ 구성
① 학습계획서 : 서술형으로 기술
⑶ 점수
① 학습계획서 = 2점

※ 2주차 강의 종료일 23:59 까지

2. 자기소개 & 중간평가서
⑴ 작성방법
① 자기소개서 : 이력, 경력 포함한 본인 소개, 교육원을 알게 된 경로 및 수강신청을 한 이유

※ 유의사항
(1) 자기소개서는 여러과목을 수강하시더라도 1과목만 작성하시면 나머지 과목은 자동으로 등록 됩니다.
(2) 자기소개서는 추가제출기간이 없으므로 꼭 기간 내 제출하시기 바랍니다.

② 중간평가서 : 학습 중간(9주차)에 본인을 평가함으로써 학습효율 증가 및 집중도 향상, 동기부여

※ 유의사항

(1) 중간평가서는 수강하시는 모든 과목마다 진행해주셔야 합니다.
(2) 중간평가서는 추가제출기간이 없으므로 꼭 기간 내 제출하시기 바랍니다.

⑵ 구성
① 자기소개서 : 서술형으로 기술
② 중간평가서 : 자기소개서, 서술형 6문항, 자기평가표 14문항(5척도)

⑶ 점수
① 자기소개서 : 1점
② 중간평가서 : 2점

※ 9주차, 2주간 23:59 진행

【 예시 Ⅰ】학습계획서
목표를 좀 더 현실화하기 위해 저학년때는 학구열을 불태워 부지런히 지식을 함양해 나가겠으며. 1학기부터 졸업학기까지는 올바른 사고를 통한 실무형 인재가 될 수 있도록 배움의 깊이를 더해 나가겠습니다. 그리고 졸업 후에는 OO대학교 OO대학원에 진학하여 학부과정의 전공 분야를 더욱 심화하여 학문의 깊이를 더욱 공고히 하고, 이를 통해 개인의 발전은 물론 몸담고 있는 조직과 지역사회발전에 기여하고 싶습니다. 구체적으로 저는, 최신 경영기법을 조직에 적용한 선례나 이론이 있는 지를 알아보려고 한 적이 있습니다.
그런데 몇 가지 예는 존재했지만 심도 있는 논의나 선도적이고 체계적인 비전을 제시한 내용은 찾기 힘들었습니다. 이에 저의 향후 학습계획은 기업조직에 적용할 수 있는 최신의 패러다임을 논하거나 제시하여 그 내용을 심화하고자 합니다. 무엇보다 경영학적 접근을 통해 모든 기업에서 고민하고 있는 다양한 Output을 생산할 수 있는 조직구조, 재무환경, 인재양성 및 발굴에 초점을 맞추어 연구하고 싶습니다. 이러한 노력이 대학원 석사 및 박사과정까지 연계될 수 있도록 하기 위해 지금의 이 기회는 제게 매우 뜻 깊은 시작인 것 같습니다.

【 예시 Ⅱ】자기소개서
더 이상 만학도 라는 말이 어색할 정도로 직장인들의 학습의지는 나이를 구분하지 않고 날로 높아져 가는 것 같습니다. 저 역시 그런 사람들 중 하나로 뒤늦은 대학공부와 대학원 공부까지, 분주한 삶 속에서 허전했던 학문의 욕구를 채워가며 스스로 평생교육의 실천사례로 자리매김하고 있습니다.
이제 40대를 바라보고 있지만 나날이 새롭게 펼쳐지는 세상의 변화 속에 자유의지로 살아가기 위해서는 한시도 노력을 게을리 할 수 없기에 이렇게 다시 한 번 도전을 시작하게 되었습니다. 지금까지의 삶이 사전 계획보다는 당면한 현실에 대한 순응으로 채워진 것이었다면 이제부터는 구체적인 목표와 계획으로 주체적인 인생 2막의 장을 펼쳐보고자 합니다. 현재에도 직장을 다니고 있는터라 대학교생활을 하기보다는 시간적, 공간적으로 제약을 덜 받는 사이버강의에 관심을 두고 있었습니다. 그러던 때에 에듀업원격평생교육원은 높은 수준의 강의 질을 인정받고 있다는 기사를 보았습니다. 이왕이면 더 좋은 강의를 듣고 싶은 마음이 있었기 때문에 에듀업원격평생교육원에 지원하게 되었습니다.
다행이라면 우연에 기반 한 것이었음에도 제 경력의 대부분이 서비스와 교육 등에 관한 것이어서 지속적으로 교육서비스분야에 헌신할 수 있는 기틀은 마련했다는 것입니다. 대학졸업과 함께 취업했던 OO호텔에서의 체계적인 서비스업무와 만 4년의 호텔리어 생활 후 다국적기업 OO으로의 이직을 통해 인사교육 분야에서 쌓은 탄탄한 직무역량은 제게 교육서비스에 대한 경쟁력을 갖게 해준 소중한 경험들이었습니다. 벤처열풍에 동참하여 1999년 벤처업계로 이직, 약 십여 년간 Business Incubation Center 설립과 운영을 주관하면서 이전 경험을 바탕으로 창업교육과 CEO역량향상 교육 등을 성공적으로 운영해 오는 과정에서 교육서비스 분야에 대한 매력과 가능성을 새삼 확인하게 되어 교육공학과를 선택하게 되었습니다.