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강의계획서

전공과목안내

전공과목안내
과정명 사회학개론 지도교수 이지훈
수업방식 이론중심 학점 3학점
학습기간 2026-05-20 ~ 2026-09-01(총 15주) 학습목차 바로가기
성적증명서 발급 가능 2026-09-16 성적보고 완료일 2026-09-22
학점인정신청 가능일(온라인) 2026.10.01.(목) 10:00 ~ 2026.10.30.(금) 17:00 학위취득 2027년 2월 전기

성적 산출 기준

성적 산출 기준표
중간 기말 과제 토론 쪽지 참여 출석
30점 30점 10점 5점 5점 5점 15점
  1. [과목 미수료 기준]
    • 출석률 80% 미만
    • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
    • 상대평가 환산점수 60점 미만
    • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음

  2. [유의사항]
    • 시험 대체 수단 없음
    • 시험응시기회 1회
    • 출결에 관한 지각처리 없음

  3. [공동 인증서 로그인 필요]
    • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요

  4. 상대평가 시행안내
    • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
      2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.

    • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
      자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.

    • 상대평가 시행안내 바로가기

관련전공소개

관련전공소개
학사 교양,경영학 전공,사회복지학 전공,행정학 전공
전문학사 교양

수업개요

사회학개론은 근대의 정신적, 경제적, 정치적 기본원리에 대해 살펴봄으로써 근대성의 기본적 구조를 개괄하는 과목이다. 이에 따라 본 과목은 대중문화, 문화적 다양성, 섹슈얼리티, 여성 노동, 세계화, 한국 민주주의, 기술과 윤리 등의 주제를 세부적으로 검토함으로써 오늘날의 사회에 놓여 있는 제반 사회학적 쟁점들을 파악하고 이에 대해 어떤 시각을 가져야 하는지 검토하고 고민해본다. 본 과목을 통해 사회학의 문제의식과 기본개념, 기본관점을 이해할 수 있고, 현대 사회 속에서 인간 삶의 다양한 부분들이 어떻게 이뤄지는지를 이해할 수 있다. 또한 현대사회의 기본원리를 파악할 수 있는 능력을 배양하고, 현대사회에서 발생하는 다양한 주제와 쟁점들을 개괄적으로 파악하고, 비판적으로 사유할 수 있는 기초를 마련한다.

수업목표

1. 사회의 개념과 가치, 그리고 사회학의 기초적인 성격과 지식에 대해 설명할 수 있다.

2. 사회의 구성요소인 사회구조, 사회집단과 조직, 문화, 일탈행위, 사회계층, 성, 가족, 교육 등의 개념과 양상을 말할 수 있다.

3. 다양한 사회학 이론 및 학자들에 대해 말할 수 있다.

4. 다양한 사회 현상의 내용을 살펴보고 관련된 사례들을 분석함으로써 사회 현상에 대한 지식과 기술을 습득하여 여러 쟁점에 대해 자신의 관점을 형성할 수 있다.

5. 현 사회에서 나타나는 다양한 문제점과 현상, 향후 과제에 대해 논의할 수 있다.

성적분포

성적분포
A등급 B등급 C등급 이하
20% ~ 30% 30% ~ 40% 30% ~ 50%

평가기간

평가기간
구분 평가기간 비고
중간고사 2026-07-10 오전 10:00
~
2026-07-13 오후 10:00
1주차 – 7주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
기말고사 2026-08-28 오전 10:00
~
2026-08-31 오후 10:00
9주차 – 14주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
과제 2026-06-17 - 2026-07-21
(AM 10:00 – PM 22:00)
토론 2026-08-14 - 2026-08-17
(AM 10:00 – PM 22:00)
쪽지 2026-07-31 - 2026-08-03
(AM 10:00 – PM 22:00)
참여 나의학습계획 2026-05-20 - 2026-06-09
(AM 10:00 – PM 22:00)
소개서/중간평가 2026-07-15 - 2026-07-28
(AM 10:00 – PM 22:00)

과제

※ 아래 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 [강의실 > 과제] 메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
관료제 특징에 대해 논의하시오.

학습목차

학습목차
주차 학습내용 학습활동
1 1차시. 사회학적 관점과 사회학이론
[강의목표]
1. 사회학의 학문적 성격에 대해 설명할 수 있다.
2. 사회학의 발전 과정과 사회학자들의 관점에 대해 말할 수 있다.
3. 현대 사회학이론의 큰 줄기인 기능론과 갈등이론, 상호작용론의 내용을 비교할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회학의 학문적 성격
2. 사회학의 발전
3. 현대 사회학이론
[전 차시 공통 제공]

1) 동영상 강의- 교수자 얼굴 위주 촬영- 디지털 판서

2) 학습자료- 강의교안(PDF)- 오디오(MP3)

3) 퀴즈- OX퀴즈 1문항- 객관식(사지선다) 2문항
2차시. 사회학의 연구 방법
[강의목표]
1. 기본적인 논리적 요소의 개념을 말할 수 있다.
2. 이론과 연구의 상호관계에 대해 설명할 수 있다.
3. 연구의 과정을 순서대로 기술할 수 있다.
4. 사회학에서 일반적으로 쓰이는 조사방법을 비교할 수 있다.
5. 연구의 기술적 · 현실적 어려움에 대해 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 연구의 요소
2. 이론과 연구
3. 연구과정
4. 조사방법
5. 연구의 기술적 및 사회적 맥락
2 1차시. 사회적 상호작용과 사회구조 Ⅰ
[강의목표]
1. 일상생활에서의 사회적 상호작용의 의미에 대해 설명할 수 있다.
2. 사회적 상호작용의 형태를 분류할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 일상생활에서의 사회적 상호작용
2. 사회적 상호작용의 형태
2차시. 사회적 상호작용과 사회구조 Ⅱ
[강의목표]
1. 사회구조를 구성하는 요소들의 개념을 이해하고 구분하여 설명할 수 있다.
2. 사회의 유형별 특징을 비교할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회구조
2. 사회의 유형
3 1차시. 사회집단과 조직 Ⅰ
[강의목표]
1. 사회집단의 의미에 대해 설명할 수 있다.
2. 사회집단을 기준에 따라 분류할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회집단의 의미
2. 사회집단의 종류
2차시. 사회집단과 조직 Ⅱ
[강의목표]
1. 사회집단의 특성에 대해 설명할 수 있다.
2. 공식조직체와 관료제의 개념을 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회집단의 특성
2. 공식조직체와 관료제
4 1차시. 문화 Ⅰ
[강의목표]
1. 문화의 공통적인 측면을 고려하여 문화를 정의할 수 있다.
2. 문화와 인간의 관계성에 대해 설명할 수 있다.
3. 문화의 구성을 물질문화와 비물질문화로 나누어 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문화의 개념
2. 문화와 인간
3. 문화의 구성
2차시. 문화 Ⅱ
[강의목표]
1. 이상문화와 현실문화의 의미를 설명할 수 있다.
2. 고급문화와 대중문화를 비교할 수 있다.
3. 문화 다양성의 개념을 이해하고 문화 다양성을 바라보는 관점에 대해 논의할 수 있다.
4. 문화변동의 발생 요인을 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 이상문화와 현실문화
2. 고급문화와 대중문화
3. 문화의 다양성
4. 문화변동
5 1차시. 사회화 Ⅰ
[강의목표]
1. 사회화의 개념을 말할 수 있다.
2. 정신분석학과 인지발달 이론의 관점에서 사회화를 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 유전과 환경
2. 사회화이론
[과제 제출]
2차시. 사회화 Ⅱ
[강의목표]
1. 사회화 기관의 유형별 특징을 비교할 수 있다.
2. 생애주기에 따른 사회화의 내용을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회화 기관
2. 사회화와 생애주기
6 1차시. 일탈행위 Ⅰ
[강의목표]
1. 일탈행위의 개념을 이해하고 기능에 대해 논의할 수 있다.
2. 일탈행위에 대한 다양한 이론들의 관점을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 일탈행위의 성격
2. 일탈행위에 관한 이론
2차시. 일탈행위 Ⅱ
[강의목표]
1. 기본적인 논리적 요소의 개념을 말할 수 있다.
2. 이론과 연구의 상호관계에 대해 설명할 수 있다.
3. 연구의 과정을 순서대로 기술할 수 있다.
4. 사회학에서 일반적으로 쓰이는 조사방법을 비교할 수 있다.
5. 연구의 기술적 · 현실적 어려움에 대해 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 연구의 요소
2. 이론과 연구
3. 연구과정
4. 조사방법
5. 연구의 기술적 및 사회적 맥락
7 1차시. 사회계층 Ⅰ
[강의목표]
1. 계층의 개념을 이해하고 계층체계를 대표적 예를 들어 설명할 수 있다.
2. 계층에 대한 관점별 이론들을 비교할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 계층의 개념
2. 계층체계
3. 계층이론
2차시. 사회계층 Ⅱ
[강의목표]
1. 계층체계를 유지하는 요인들을 설명할 수 있다.
2. 우리나라의 현황을 통해 불평등의 실태를 해석할 수 있다.
3. 사회계층이 영향을 미친 결과에 대해 논의할 수 있다.
4. 사회적 이동의 유형과 요인을 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 계층체계의 유지
2. 불평등의 실태
3. 사회계층의 결과
4. 사회적 이동
8 중간고사
* 시험범위 : 1주차~7주차
[정기 시험]
9 1차시. 성 Ⅰ
[강의목표]
1. 생물학적 성과 사회학적 성을 비교할 수 있다.
2. 남성과 여성의 차이를 여러 측면에서 설명할 수 있다.
3. 전통적 성 역할과 현대적 성 역할에 대해 논의할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 생물학적 성과 사회학적 성
2. 남성과 여성의 차이
3. 성 역할 ①
2차시. 성 Ⅱ
[강의목표]
1. 성 사회화를 유형별로 설명할 수 있다.
2. 성에 대한 관점들을 살펴보고 자신의 관점을 형성할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 성 역할 ②
2. 성에 대한 관점
10 1차시. 가족
[강의목표]
1. 문화의 공통적인 측면을 고려하여 문화를 정의할 수 있다.
2. 문화와 인간의 관계성에 대해 설명할 수 있다.
3. 문화의 구성을 물질문화와 비물질문화로 나누어 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문화의 개념
2. 문화와 인간
3. 문화의 구성
2차시. 교육
[강의목표]
1. 교육과 교육제도의 의미에 대해 설명할 수 있다.
2. 교육제도의 발전에 대해 유사 이전과 이후의 시대로 나누어 말할 수 있다.
3. 교육의 기능과 역할에 대한 관점을 비교할 수 있다.
4. 현대사회 교육 변화의 특징에 대해 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 교육 및 교육제도의 의미
2. 교육제도의 발전
3. 교육의 기능과 역할
4. 교육의 변화
11 1차시. 종교
[강의목표]
1. 종교의 의미에 대해 말할 수 있다.
2. 여러 기준에 따라 종교의 유형을 분류할 수 있다.
3. 종교의 기능과 역할을 바라보는 관점들을 비교할 수 있다.
4. 종교와 사회변동에 대한 베버의 주장을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 종교의 개념과 특성
2. 종교의 유형
3. 종교의 기능과 역할
4. 종교와 사회변동
[쪽지시험 응시]
2차시. 정치와 국가
[강의목표]
1. 권력과 권위의 의미에 대해 말할 수 있다.
2. 국가를 바라보는 다양한 관점을 이해하고, 여러 가지 정부의 형태를 구분하여 기술할 수 있다.
3. 정치체계로서의 정당과 이익집단의 특징을 살펴보고 정치사회화 양상을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 권력과 권위
2. 국가
3. 정치체계
12 1차시. 경제와 일
[강의목표]
1. 경제생활의 변화를 산업화 이전과 이후 시기로 나누어 설명할 수 있다.
2. 자본주의 체제와 사회주의 체제, 혼합경제 체제의 의미와 특징을 비교할 수 있다.
3. 마르크스가 주장하는 노동의 의미를 이해하고 산업사회의 노동시장에 대해 말할 수 있다.
4. 정보사회의 변화된 일과 노동시장의 의미를 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 경제생활의 역사적 변화
2. 경제체제
3. 산업사회의 일과 노동
4. 정보사회의 일과 노동
2차시. 농촌과 도시
[강의목표]
1. 농촌공동체의 성격과 변화 요인을 설명할 수 있다.
2. 도시공동체의 특성과 생태학적 과정에 대해 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 농촌공동체
2. 도시공동체
13 1차시. 집합행동과 사회운동
[강의목표]
1. 집합행동의 요소를 설명할 수 있다.
2. 집합행동을 설명하는 이론들을 구분할 수 있다.
3. 집합행동의 형태를 구분하여 말할 수 있다.
4. 사회운동의 특성과 단계를 이해하고 사회운동과 사회변동의 관계에 대해 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 집합행동의 영역
2. 집합행동 이론
3. 집합행동의 형태
4. 사회운동
[토론 제출]
2차시. 사회변동
[강의목표]
1. 사회변동의 원인을 설명할 수 있다.
2. 사회변동을 설명하는 다양한 이론에 대해 말할 수 있다.
3. 저개발국의 발전을 다루는 이론들을 설명할 수 있다.
4. 근대화의 영향력에 대해 토론할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회변동의 원인
2. 사회변동 이론
3. 근대화의 발전
4. 근대성과 진보
14 1차시. 세계화
[강의목표]
1. 개방화와 국제화, 세계화의 의미를 구분하여 설명할 수 있다.
2. 세계화의 현상을 이해하고 발달배경을 말할 수 있다.
3. 세계화의 유형과 특징, 영향력에 대해 설명할 수 있다.
4. 세계화와 위험사회의 관계에 대해 논의할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 세계화란 무엇인가?
2. 개방화/국제화/세계화
3. 세계화의 현상과 발달배경
4. 세계화의 유형과 특징
5. 세계화의 충격과 그늘
6. 세계화의 결과 및 좋은 점
7. 세계화와 위험사회
2차시. 다문화사회와 다문화가정
[강의목표]
1. 다문화사회와 다문화가정을 정의할 수 있다.
2. 다문화사회 관련 이론에 대해 말할 수 있다.
3. 다문화사회로의 진입과정을 순서대로 열거할 수 있다.
4. 우리나라의 현황을 바탕으로 다문화가정의 실태를 분석할 수 있다.
5. 우리나라의 다문화가정이 겪는 문제점에 대해 말할 수 있다.
6. 다문화사회와 관련된 향후 과제를 이해하고 대책에 대해 논의할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 다문화사회와 다문화가정
2. 다문화사회 관련 이론
3. 다문화사회의 사회구조변화와 진입과정
4. 다문화사회에서의 다문화가정
5. 다문화가정의 문제점
6. 대책과 제언
15 기말고사
* 시험범위 : 9주차~14주차
[정기 시험]
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