| 과정명 | 사회학개론 | 지도교수 | 이지훈 |
|---|---|---|---|
| 수업방식 | 이론중심 | 학점 | 3학점 |
| 학습기간 | 2026-05-20 ~ 2026-09-01(총 15주) 학습목차 바로가기 | ||
| 성적증명서 발급 가능 | 2026-09-16 | 성적보고 완료일 | 2026-09-22 |
| 학점인정신청 가능일(온라인) | 2026.10.01.(목) 10:00 ~ 2026.10.30.(금) 17:00 | 학위취득 | 2027년 2월 전기 |
| 중간 | 기말 | 과제 | 토론 | 쪽지 | 참여 | 출석 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30점 | 30점 | 10점 | 5점 | 5점 | 5점 | 15점 |
| 학사 | 교양,경영학 전공,사회복지학 전공,행정학 전공 |
|---|---|
| 전문학사 | 교양 |
| A등급 | B등급 | C등급 이하 |
|---|---|---|
| 20% ~ 30% | 30% ~ 40% | 30% ~ 50% |
| 구분 | 평가기간 | 비고 | |
|---|---|---|---|
| 중간고사 |
2026-07-10 오전 10:00 ~ 2026-07-13 오후 10:00 |
1주차 – 7주차 (객관식 20문항, 주관식 5문항) |
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| 기말고사 |
2026-08-28 오전 10:00 ~ 2026-08-31 오후 10:00 |
9주차 – 14주차 (객관식 20문항, 주관식 5문항) |
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| 과제 |
2026-06-17 - 2026-07-21 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 토론 |
2026-08-14 - 2026-08-17 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 쪽지 |
2026-07-31 - 2026-08-03 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 참여 | 나의학습계획 |
2026-05-20 - 2026-06-09 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 소개서/중간평가 |
2026-07-15 - 2026-07-28 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 주차 | 학습내용 | 학습활동 |
|---|---|---|
| 1 |
1차시. 사회학적 관점과 사회학이론
[강의목표] 1. 사회학의 학문적 성격에 대해 설명할 수 있다. 2. 사회학의 발전 과정과 사회학자들의 관점에 대해 말할 수 있다. 3. 현대 사회학이론의 큰 줄기인 기능론과 갈등이론, 상호작용론의 내용을 비교할 수 있다. [강의세부내용] 1. 사회학의 학문적 성격 2. 사회학의 발전 3. 현대 사회학이론 |
[전 차시 공통 제공] 1) 동영상 강의- 교수자 얼굴 위주 촬영- 디지털 판서 2) 학습자료- 강의교안(PDF)- 오디오(MP3) 3) 퀴즈- OX퀴즈 1문항- 객관식(사지선다) 2문항 |
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2차시. 사회학의 연구 방법
[강의목표] 1. 기본적인 논리적 요소의 개념을 말할 수 있다. 2. 이론과 연구의 상호관계에 대해 설명할 수 있다. 3. 연구의 과정을 순서대로 기술할 수 있다. 4. 사회학에서 일반적으로 쓰이는 조사방법을 비교할 수 있다. 5. 연구의 기술적 · 현실적 어려움에 대해 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 연구의 요소 2. 이론과 연구 3. 연구과정 4. 조사방법 5. 연구의 기술적 및 사회적 맥락 |
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| 2 |
1차시. 사회적 상호작용과 사회구조 Ⅰ
[강의목표] 1. 일상생활에서의 사회적 상호작용의 의미에 대해 설명할 수 있다. 2. 사회적 상호작용의 형태를 분류할 수 있다. [강의세부내용] 1. 일상생활에서의 사회적 상호작용 2. 사회적 상호작용의 형태 |
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2차시. 사회적 상호작용과 사회구조 Ⅱ
[강의목표] 1. 사회구조를 구성하는 요소들의 개념을 이해하고 구분하여 설명할 수 있다. 2. 사회의 유형별 특징을 비교할 수 있다. [강의세부내용] 1. 사회구조 2. 사회의 유형 |
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| 3 |
1차시. 사회집단과 조직 Ⅰ
[강의목표] 1. 사회집단의 의미에 대해 설명할 수 있다. 2. 사회집단을 기준에 따라 분류할 수 있다. [강의세부내용] 1. 사회집단의 의미 2. 사회집단의 종류 |
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2차시. 사회집단과 조직 Ⅱ
[강의목표] 1. 사회집단의 특성에 대해 설명할 수 있다. 2. 공식조직체와 관료제의 개념을 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 사회집단의 특성 2. 공식조직체와 관료제 |
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| 4 |
1차시. 문화 Ⅰ
[강의목표] 1. 문화의 공통적인 측면을 고려하여 문화를 정의할 수 있다. 2. 문화와 인간의 관계성에 대해 설명할 수 있다. 3. 문화의 구성을 물질문화와 비물질문화로 나누어 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 문화의 개념 2. 문화와 인간 3. 문화의 구성 |
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2차시. 문화 Ⅱ
[강의목표] 1. 이상문화와 현실문화의 의미를 설명할 수 있다. 2. 고급문화와 대중문화를 비교할 수 있다. 3. 문화 다양성의 개념을 이해하고 문화 다양성을 바라보는 관점에 대해 논의할 수 있다. 4. 문화변동의 발생 요인을 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 이상문화와 현실문화 2. 고급문화와 대중문화 3. 문화의 다양성 4. 문화변동 |
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| 5 |
1차시. 사회화 Ⅰ
[강의목표] 1. 사회화의 개념을 말할 수 있다. 2. 정신분석학과 인지발달 이론의 관점에서 사회화를 설명할 수 있다. [강의세부내용] 1. 유전과 환경 2. 사회화이론 |
[과제 제출] |
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2차시. 사회화 Ⅱ
[강의목표] 1. 사회화 기관의 유형별 특징을 비교할 수 있다. 2. 생애주기에 따른 사회화의 내용을 설명할 수 있다. [강의세부내용] 1. 사회화 기관 2. 사회화와 생애주기 |
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| 6 |
1차시. 일탈행위 Ⅰ
[강의목표] 1. 일탈행위의 개념을 이해하고 기능에 대해 논의할 수 있다. 2. 일탈행위에 대한 다양한 이론들의 관점을 설명할 수 있다. [강의세부내용] 1. 일탈행위의 성격 2. 일탈행위에 관한 이론 |
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2차시. 일탈행위 Ⅱ
[강의목표] 1. 기본적인 논리적 요소의 개념을 말할 수 있다. 2. 이론과 연구의 상호관계에 대해 설명할 수 있다. 3. 연구의 과정을 순서대로 기술할 수 있다. 4. 사회학에서 일반적으로 쓰이는 조사방법을 비교할 수 있다. 5. 연구의 기술적 · 현실적 어려움에 대해 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 연구의 요소 2. 이론과 연구 3. 연구과정 4. 조사방법 5. 연구의 기술적 및 사회적 맥락 |
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| 7 |
1차시. 사회계층 Ⅰ
[강의목표] 1. 계층의 개념을 이해하고 계층체계를 대표적 예를 들어 설명할 수 있다. 2. 계층에 대한 관점별 이론들을 비교할 수 있다. [강의세부내용] 1. 계층의 개념 2. 계층체계 3. 계층이론 |
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2차시. 사회계층 Ⅱ
[강의목표] 1. 계층체계를 유지하는 요인들을 설명할 수 있다. 2. 우리나라의 현황을 통해 불평등의 실태를 해석할 수 있다. 3. 사회계층이 영향을 미친 결과에 대해 논의할 수 있다. 4. 사회적 이동의 유형과 요인을 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 계층체계의 유지 2. 불평등의 실태 3. 사회계층의 결과 4. 사회적 이동 |
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| 8 |
중간고사
* 시험범위 : 1주차~7주차 |
[정기 시험] |
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1차시. 성 Ⅰ
[강의목표] 1. 생물학적 성과 사회학적 성을 비교할 수 있다. 2. 남성과 여성의 차이를 여러 측면에서 설명할 수 있다. 3. 전통적 성 역할과 현대적 성 역할에 대해 논의할 수 있다. [강의세부내용] 1. 생물학적 성과 사회학적 성 2. 남성과 여성의 차이 3. 성 역할 ① |
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2차시. 성 Ⅱ
[강의목표] 1. 성 사회화를 유형별로 설명할 수 있다. 2. 성에 대한 관점들을 살펴보고 자신의 관점을 형성할 수 있다. [강의세부내용] 1. 성 역할 ② 2. 성에 대한 관점 |
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| 10 |
1차시. 가족
[강의목표] 1. 문화의 공통적인 측면을 고려하여 문화를 정의할 수 있다. 2. 문화와 인간의 관계성에 대해 설명할 수 있다. 3. 문화의 구성을 물질문화와 비물질문화로 나누어 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 문화의 개념 2. 문화와 인간 3. 문화의 구성 |
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2차시. 교육
[강의목표] 1. 교육과 교육제도의 의미에 대해 설명할 수 있다. 2. 교육제도의 발전에 대해 유사 이전과 이후의 시대로 나누어 말할 수 있다. 3. 교육의 기능과 역할에 대한 관점을 비교할 수 있다. 4. 현대사회 교육 변화의 특징에 대해 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 교육 및 교육제도의 의미 2. 교육제도의 발전 3. 교육의 기능과 역할 4. 교육의 변화 |
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| 11 |
1차시. 종교
[강의목표] 1. 종교의 의미에 대해 말할 수 있다. 2. 여러 기준에 따라 종교의 유형을 분류할 수 있다. 3. 종교의 기능과 역할을 바라보는 관점들을 비교할 수 있다. 4. 종교와 사회변동에 대한 베버의 주장을 설명할 수 있다. [강의세부내용] 1. 종교의 개념과 특성 2. 종교의 유형 3. 종교의 기능과 역할 4. 종교와 사회변동 |
[쪽지시험 응시] |
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2차시. 정치와 국가
[강의목표] 1. 권력과 권위의 의미에 대해 말할 수 있다. 2. 국가를 바라보는 다양한 관점을 이해하고, 여러 가지 정부의 형태를 구분하여 기술할 수 있다. 3. 정치체계로서의 정당과 이익집단의 특징을 살펴보고 정치사회화 양상을 설명할 수 있다. [강의세부내용] 1. 권력과 권위 2. 국가 3. 정치체계 |
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| 12 |
1차시. 경제와 일
[강의목표] 1. 경제생활의 변화를 산업화 이전과 이후 시기로 나누어 설명할 수 있다. 2. 자본주의 체제와 사회주의 체제, 혼합경제 체제의 의미와 특징을 비교할 수 있다. 3. 마르크스가 주장하는 노동의 의미를 이해하고 산업사회의 노동시장에 대해 말할 수 있다. 4. 정보사회의 변화된 일과 노동시장의 의미를 설명할 수 있다. [강의세부내용] 1. 경제생활의 역사적 변화 2. 경제체제 3. 산업사회의 일과 노동 4. 정보사회의 일과 노동 |
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2차시. 농촌과 도시
[강의목표] 1. 농촌공동체의 성격과 변화 요인을 설명할 수 있다. 2. 도시공동체의 특성과 생태학적 과정에 대해 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 농촌공동체 2. 도시공동체 |
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| 13 |
1차시. 집합행동과 사회운동
[강의목표] 1. 집합행동의 요소를 설명할 수 있다. 2. 집합행동을 설명하는 이론들을 구분할 수 있다. 3. 집합행동의 형태를 구분하여 말할 수 있다. 4. 사회운동의 특성과 단계를 이해하고 사회운동과 사회변동의 관계에 대해 말할 수 있다. [강의세부내용] 1. 집합행동의 영역 2. 집합행동 이론 3. 집합행동의 형태 4. 사회운동 |
[토론 제출] |
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2차시. 사회변동
[강의목표] 1. 사회변동의 원인을 설명할 수 있다. 2. 사회변동을 설명하는 다양한 이론에 대해 말할 수 있다. 3. 저개발국의 발전을 다루는 이론들을 설명할 수 있다. 4. 근대화의 영향력에 대해 토론할 수 있다. [강의세부내용] 1. 사회변동의 원인 2. 사회변동 이론 3. 근대화의 발전 4. 근대성과 진보 |
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| 14 |
1차시. 세계화
[강의목표] 1. 개방화와 국제화, 세계화의 의미를 구분하여 설명할 수 있다. 2. 세계화의 현상을 이해하고 발달배경을 말할 수 있다. 3. 세계화의 유형과 특징, 영향력에 대해 설명할 수 있다. 4. 세계화와 위험사회의 관계에 대해 논의할 수 있다. [강의세부내용] 1. 세계화란 무엇인가? 2. 개방화/국제화/세계화 3. 세계화의 현상과 발달배경 4. 세계화의 유형과 특징 5. 세계화의 충격과 그늘 6. 세계화의 결과 및 좋은 점 7. 세계화와 위험사회 |
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2차시. 다문화사회와 다문화가정
[강의목표] 1. 다문화사회와 다문화가정을 정의할 수 있다. 2. 다문화사회 관련 이론에 대해 말할 수 있다. 3. 다문화사회로의 진입과정을 순서대로 열거할 수 있다. 4. 우리나라의 현황을 바탕으로 다문화가정의 실태를 분석할 수 있다. 5. 우리나라의 다문화가정이 겪는 문제점에 대해 말할 수 있다. 6. 다문화사회와 관련된 향후 과제를 이해하고 대책에 대해 논의할 수 있다. [강의세부내용] 1. 다문화사회와 다문화가정 2. 다문화사회 관련 이론 3. 다문화사회의 사회구조변화와 진입과정 4. 다문화사회에서의 다문화가정 5. 다문화가정의 문제점 6. 대책과 제언 |
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기말고사
* 시험범위 : 9주차~14주차 |
[정기 시험] |