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강의계획서

전공과목안내

전공과목안내
과정명 외국어로서의한국어학개론 지도교수 서정미
수업방식 이론중심 학점 3학점
학습기간 2025-02-05 ~ 2025-05-20(총 15주) 학습목차 바로가기
성적증명서 발급 가능 2025-06-04 성적보고 완료일 2025-06-10
학점인정신청 가능일(온라인) 2025.07.01.(화) 10:00 ~ 2025.07.31(목) 17:00 학위취득 2025년 8월 후기

성적 산출 기준

성적 산출 기준표
중간 기말 과제 토론 쪽지 참여 출석
30점 30점 10점 5점 5점 5점 15점
  1. [과목 미수료 기준]
    • 출석률 80% 미만
    • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
    • 상대평가 환산점수 60점 미만
    • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음

  2. [유의사항]
    • 시험 대체 수단 없음
    • 시험응시기회 1회
    • 출결에 관한 지각처리 없음

  3. [공동 인증서 로그인 필요]
    • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요

  4. 상대평가 시행안내
    • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
      2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.

    • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
      자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.

    • 상대평가 시행안내 바로가기

관련전공소개

관련전공소개
학사 외국어로서의 한국어학 전공
전문학사 -

수업개요

한국어학의 연구 분야를 개관하고 각 분야별 주요 연구 내용 및 성과를 전반적으로 살펴 한국어에 대한 체계적인 이해를 도모한다. 이를 위해 본 교과목에서는 이론과 체계를 바탕으로 개별 언어학로서의 한국어학의 연구 분야를 전체적으로 조감하고, 한국어 음성학, 한국어 음운론, 한국어 형태론, 한국어 통사론, 한국어 의미론, 한국어 화용론, 남북한의 한국어, 한국어문 규범, 사회한국어학, 심리한국어학, 전산한국어학, 한국어 습득론, 한국어교육학, 한국어 정책론, 한국어 계통론, 한국어 문자론, 한국어사 등을 이해하는 데 필요한 기본 개념 및 용어, 체계 등을 다룸으로써, 한국어학에 대한 전반적인 지식을 갖추어 이를 한국어 교육에 활용할 수 있도록 한다.

수업목표

1. 한국어의 음성, 음운, 문법, 의미, 화용, 역사, 교육, 정책 등 한국어학의 각 분야를 구체적으로 설명할 수 있다.

2. 외국어로서의 한국어 교육에 필요한 언어학적인 기본 개념 및 이와 관련한 한국어의 특징을 각 분야별로 설명할 수 있다.

3. 인간이 사용하는 언어의 특징도 설명할 수 있으며 이외에 한국어 음운, 문법, 의미 등을 설명할 수 있다.

4. 외국인을 위한 한국어 교육 현장에서의 교수자로서 전문적인 지식을 습득하고 현장에서 어떻게 적용할 것인지를 생각하면서 실제적인 능력에 대해 토론할 수 있다.

5. 예비 한국어 교사로서 한국어학에 관한 이론적 기초를 설명할 수 있다.

6. 한국어 교사의 자질과 능력에 대해 설명할 수 있다.

성적분포

성적분포
A등급 B등급 C등급 이하
20% ~ 30% 30% ~ 40% 30% ~ 50%

평가기간

평가기간
구분 평가기간 비고
중간고사 2025-03-28 오전 10:00
~
2025-03-31 오후 10:00
1주차 – 7주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
기말고사 2025-05-16 오전 10:00
~
2025-05-19 오후 10:00
9주차 – 14주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
과제 2025-03-05 - 2025-04-08
(AM 10:00 – PM 22:00)
토론 2025-05-02 - 2025-05-05
(AM 10:00 – PM 22:00)
쪽지 2025-04-18 - 2025-04-21
(AM 10:00 – PM 22:00)
참여 나의학습계획 2025-02-05 - 2025-02-25
(AM 10:00 – PM 22:00)
소개서/중간평가 2025-04-02 - 2025-04-15
(AM 10:00 – PM 22:00)

과제

※ 아래 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 [강의실 > 과제] 메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
유아들의 특징적인 언어 표현에 대해 조사해 보시오. 그리고 이 표현이 연령 단계에 따라 어떤 표현으로 대체되고 있는지 관찰해 보시오.

학습목차

학습목차
주차 학습내용 학습활동
1 1차시. 언어의 정의와 특성
[강의 목표]
1. 한국어의 개념 및 언어학과 한국어학의 관계에 대해 설명할 수 있다.
2. 언어의 일반적인 특성에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 언어란 무엇인가?
2. 언어의 특성
[전 차시 공통 제공]

1) 동영상 강의
- 교수자 얼굴 위주 촬영
- 화면 속 화면

2) 학습자료
- 강의교안(PDF)
- 오디오(MP3)

3) 퀴즈
- OX퀴즈 1문항
- 객관식(사지선다) 2문항
2차시. 한국어의 본질과 특성
[강의 목표]
1. 한국어의 문법적 특질에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어의 어휘적 특질에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어의 음운적 특질에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 문법적 특질
2. 어휘적 특질
3. 음운적 특질
2 1차시. 한국어와 한국어학
[강의 목표]
1. 한국어학의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어학의 연구 분야의 종류에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어학의 연구 대상과 방법에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어학의 개념
2. 한국어학의 연구 분야
3. 한국어학의 연구 방법
2차시. 방언론 Ⅰ
[강의 목표]
1. 방언의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 지역 방언과 사회 방언의 특성과 차이점을 설명할 수 있다.
3. 한국어 방언의 구획에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 방언의 개념
2. 지역 방언과 사회 방언의 특성
3. 한국어 방언의 구획
3 1차시. 방언론 Ⅱ
[강의 목표]
1. 방언의 분화의 개념과 이주설 및 파문설에 대해 설명할 수 있다.
2. 방언을 조사하는 방법을 직접조사와 간접조사로 구분하여 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 방언의 분화
2. 방언을 조사하는 방법
2차시. 사회 언어학
[강의 목표]
1. 사회 언어학의 정의를 말할 수 있다.
2. 언어와 관련한 사회적 문맥에는 어떤 것이 있는지 그 특징을 설명할 수 있다.
3. 사회 방언을 조사하는 방법에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 사회 언어학의 정의
2. 언어와 관련한 사회적 문맥
3. 사회 방언을 조사하는 방법
4 1차시. 문자론
[강의 목표]
1. 문자 발달 과정에 대해 설명할 수 있다.
2. 한글 창제 이전의 문자 생활에 대해 설명할 수 있다.
3. 한글의 구조와 특성에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 문자 발달 과정
2. 한글 창제 이전의 문자 생활
3. 한글의 구조와 특성
2차시. 음성학 Ⅰ
[강의 목표]
1. 발음기관의 각 부분의 특징을 설명할 수 있다.
2. 조음체와 조음점의 특징에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 발음기관
1) 발음기관
2) 발음기관의 각 부분
3) 조음체와 조음점
5 1차시. 음성학 Ⅱ
[강의 목표]
1. 자음과 모음의 조음 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 자음과 모음의 분류 방법에 대해 설명할 수 있다.
3. 음절의 특성에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 자음과 모음의 조음 특징
2. 자음의 분류 방법
3. 모음의 분류 방법
4. 음절의 특성
[과제 제출]
2차시. 음운론 Ⅰ
[강의 목표]
1. 음소의 특성에 대해 설명할 수 있다.
2. 국어의 자음체계, 모음체계, 운소체계에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 음소의 특성
2. 국어의 자음체계
3. 국어의 모음체계
4. 국어의 운소체계
6 1차시. 음운론 Ⅱ
[강의 목표]
1. 표기약조와 음운규칙에 대해 설명할 수 있다.
2. 형태음소와 변동규칙에 대해 설명할 수 있다.
3. 소리가 변하는 원인에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 표기약조와 음운규칙
2. 형태음소와 변동규칙
3. 소리가 변하는 원인
2차시. 문법론 Ⅰ
[강의 목표]
1. 한국어 문법론의 개념에 대해 살펴봄으로써 형태론과 통사론에 대해 설명할 수 있다.
2. 형태와 이형태의 개념과 관계를 설명할 수 있다.
3. 기본형을 결정할 때의 기준에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 문법론의 개념
2. 형태와 이형태
3. 기본형
7 1차시. 문법론 Ⅱ
[강의 목표]
1. 형태소와 단어에 대해 설명할 수 있다.
2. 단어의 구조와 유형에 대해 설명할 수 있다.
3. 단어들의 형태구조에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 형태소와 단어
2. 단어의 구조
3. 단어의 유형
4. 단어들의 형태구조
2차시. 문법론 Ⅲ
[강의 목표]
1. 품사의 정의를 말할 수 있다.
2. 품사를 분류하는 기준에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어의 품사의 종류와 특성에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 품사의 정의
2. 품사 분류의 기준
3. 한국어의 품사
8 중간고사
[정기시험]
9 1차시. 문법론 Ⅳ
[강의 목표]
1. 문장의 의미와 문법 단위에 대해 설명할 수 있다.
2. 문장의 성분을 설명할 수 있다.
3. 우리말의 기본 문형을 설명할 수 있다.
4. 문장의 종류를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 문장이란?
2. 문장의 성분
3. 우리말의 기본 문형
4. 문장의 종류와 확대
2차시. 문법론 Ⅴ
[강의 목표]
1. 한국어의 문장의 종결을 나누고 설명할 수 있다.
2. ‘안’과 ‘못’을 구별하여 말할 수 있다.
3. 사동 표현과 피동 표현을 설명할 수 있다.
4. 경어법을 설명할 수 있다.
5. 과거와 현재와 미래를 구별하여 말할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 문장의 종결
2. 한국어의 부정 표현
3. 사동 표현과 피동 표현
4. 경어법
5. 시간의 표현
10 1차시. 의미론 Ⅰ
[강의 목표]
1. 의미 표현의 단위를 설명할 수 있다.
2. 문장의 의미를 말할 수 있다.
3. 문장의 의미를 해석하고 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 의미 표현의 단위
2. 문장의 의미
3. 문장의 의미 해석
2차시. 의미론 Ⅱ
[강의 목표]
1. 단어의 유의 관계, 반의 관계, 하의 관계의 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 단어의 의미 체계와 단어의 의미 성분에 대해 설명할 수 있다.
3. 단어의 의미를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 단어의 의미 관계
2. 단어의 의미 체계
3. 단어의 의미
11 1차시. 화용론
[강의 목표]
1. 화용의 개념을 말할 수 있다.
2. 화맥과 대화의 원리를 설명할 수 있다.
3. 전제와 함의가 무엇인지 말할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 화용의 개념
2. 화맥과 대화의 원리
3. 전제와 함의
[쪽지시험 응시]
2차시. 한국어사 Ⅰ
[강의 목표]
1. 언어 간에도 계통이 있음을 말할 수 있다.
2. 조어형의 재구를 설명할 수 있다.
3. 우리말의 계통 연구의 내용을 말할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 국어의 계통
2. 조어형의 재구
3. 우리말의 계통 연구
12 1차시. 한국어사 Ⅱ
[강의 목표]
1. 한국어의 언어 변화의 특징을 말할 수 있다.
2. 한국어사의 시대를 구분하여 그 특징을 설명할 수 있다.
3. 고대국어의 특징을 말할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 언어 변화
2. 한국어사의 시대 구분
3. 고대국어
2차시. 한국어사 Ⅲ
[강의 목표]
1. 중세국어의 표기법의 특징과 음운체계에 대해 설명할 수 있다.
2. 근대국어의 표기법의 특징과 음운체계에 대해 설명할 수 있다.
3. 현대국어의 표기법의 특징과 음운체계에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 중세국어
2. 근대국어
3. 현대국어
13 1차시. 한국어와 컴퓨터
[강의 목표]
1. 인공지능을 설명할 수 있다.
2. 자연언어를 처리하는 방법을 말할 수 있다.
3. 한국어 공학에서 지식이 어떻게 활용되는지 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 인공지능
2. 자연언어처리
3. 한국어 공학
[토론제출]
2차시. 남북한 언어정책
[강의 목표]
1. 남북한의 표준말의 차이를 말할 수 있다.
2. 북한의 어휘의 특징을 설명할 수 있다.
3. 남북한의 맞춤법을 설명할 수 있다.
4. 통일 시대 언어 이질의 극복 방법을 말할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 남북한의 표준말
2. 북한의 어휘 정리
3. 남북한의 맞춤법
4. 통일 시대 언어 이질의 극복
14 1차시. 세계 속의 우리말 Ⅰ
[강의 목표]
1. 한국어의 분포 지역을 설명할 수 있다.
2. 조선족과 고려인의 한국어 차이를 말할 수 있다.
3. 한국어의 교육 기관을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 분포 지역
2. 조선족과 고려인의 한국어
3. 한국어의 교육 기관
2차시. 세계 속의 우리말 Ⅱ
[강의 목표]
1. 한국어의 교육 실태를 설명할 수 있다.
2. 한국어의 교육의 문제점을 말할 수 있다.
3. 세계 속에서 한국어의 영향력을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 교육 실태
2. 한국어의 교육의 문제점
3. 한국어의 세계화
15 기말고사
[정기시험]
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