| 과정명 | 외국어로서의한국어학개론 | 지도교수 | 서정미 |
|---|---|---|---|
| 수업방식 | 이론중심 | 학점 | 3학점 |
| 학습기간 | 2025-02-05 ~ 2025-05-20(총 15주) 학습목차 바로가기 | ||
| 성적증명서 발급 가능 | 2025-06-04 | 성적보고 완료일 | 2025-06-10 |
| 학점인정신청 가능일(온라인) | 2025.07.01.(화) 10:00 ~ 2025.07.31(목) 17:00 | 학위취득 | 2025년 8월 후기 |
| 중간 | 기말 | 과제 | 토론 | 쪽지 | 참여 | 출석 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30점 | 30점 | 10점 | 5점 | 5점 | 5점 | 15점 |
| 학사 | 외국어로서의 한국어학 전공 |
|---|---|
| 전문학사 | - |
| A등급 | B등급 | C등급 이하 |
|---|---|---|
| 20% ~ 30% | 30% ~ 40% | 30% ~ 50% |
| 구분 | 평가기간 | 비고 | |
|---|---|---|---|
| 중간고사 |
2025-03-28 오전 10:00 ~ 2025-03-31 오후 10:00 |
1주차 – 7주차 (객관식 20문항, 주관식 5문항) |
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| 기말고사 |
2025-05-16 오전 10:00 ~ 2025-05-19 오후 10:00 |
9주차 – 14주차 (객관식 20문항, 주관식 5문항) |
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| 과제 |
2025-03-05 - 2025-04-08 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 토론 |
2025-05-02 - 2025-05-05 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 쪽지 |
2025-04-18 - 2025-04-21 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 참여 | 나의학습계획 |
2025-02-05 - 2025-02-25 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 소개서/중간평가 |
2025-04-02 - 2025-04-15 (AM 10:00 – PM 22:00) |
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| 주차 | 학습내용 | 학습활동 |
|---|---|---|
| 1 |
1차시. 언어의 정의와 특성
[강의 목표] 1. 한국어의 개념 및 언어학과 한국어학의 관계에 대해 설명할 수 있다. 2. 언어의 일반적인 특성에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 언어란 무엇인가? 2. 언어의 특성 |
[전 차시 공통 제공] 1) 동영상 강의 - 교수자 얼굴 위주 촬영 - 화면 속 화면 2) 학습자료 - 강의교안(PDF) - 오디오(MP3) 3) 퀴즈 - OX퀴즈 1문항 - 객관식(사지선다) 2문항 |
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2차시. 한국어의 본질과 특성
[강의 목표] 1. 한국어의 문법적 특질에 대해 설명할 수 있다. 2. 한국어의 어휘적 특질에 대해 설명할 수 있다. 3. 한국어의 음운적 특질에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 문법적 특질 2. 어휘적 특질 3. 음운적 특질 |
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| 2 |
1차시. 한국어와 한국어학
[강의 목표] 1. 한국어학의 개념에 대해 설명할 수 있다. 2. 한국어학의 연구 분야의 종류에 대해 설명할 수 있다. 3. 한국어학의 연구 대상과 방법에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 한국어학의 개념 2. 한국어학의 연구 분야 3. 한국어학의 연구 방법 |
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2차시. 방언론 Ⅰ
[강의 목표] 1. 방언의 개념에 대해 설명할 수 있다. 2. 지역 방언과 사회 방언의 특성과 차이점을 설명할 수 있다. 3. 한국어 방언의 구획에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 방언의 개념 2. 지역 방언과 사회 방언의 특성 3. 한국어 방언의 구획 |
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| 3 |
1차시. 방언론 Ⅱ
[강의 목표] 1. 방언의 분화의 개념과 이주설 및 파문설에 대해 설명할 수 있다. 2. 방언을 조사하는 방법을 직접조사와 간접조사로 구분하여 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 방언의 분화 2. 방언을 조사하는 방법 |
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2차시. 사회 언어학
[강의 목표] 1. 사회 언어학의 정의를 말할 수 있다. 2. 언어와 관련한 사회적 문맥에는 어떤 것이 있는지 그 특징을 설명할 수 있다. 3. 사회 방언을 조사하는 방법에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 사회 언어학의 정의 2. 언어와 관련한 사회적 문맥 3. 사회 방언을 조사하는 방법 |
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| 4 |
1차시. 문자론
[강의 목표] 1. 문자 발달 과정에 대해 설명할 수 있다. 2. 한글 창제 이전의 문자 생활에 대해 설명할 수 있다. 3. 한글의 구조와 특성에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 문자 발달 과정 2. 한글 창제 이전의 문자 생활 3. 한글의 구조와 특성 |
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2차시. 음성학 Ⅰ
[강의 목표] 1. 발음기관의 각 부분의 특징을 설명할 수 있다. 2. 조음체와 조음점의 특징에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 발음기관 1) 발음기관 2) 발음기관의 각 부분 3) 조음체와 조음점 |
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| 5 |
1차시. 음성학 Ⅱ
[강의 목표] 1. 자음과 모음의 조음 특징에 대해 설명할 수 있다. 2. 자음과 모음의 분류 방법에 대해 설명할 수 있다. 3. 음절의 특성에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 자음과 모음의 조음 특징 2. 자음의 분류 방법 3. 모음의 분류 방법 4. 음절의 특성 |
[과제 제출] |
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2차시. 음운론 Ⅰ
[강의 목표] 1. 음소의 특성에 대해 설명할 수 있다. 2. 국어의 자음체계, 모음체계, 운소체계에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 음소의 특성 2. 국어의 자음체계 3. 국어의 모음체계 4. 국어의 운소체계 |
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| 6 |
1차시. 음운론 Ⅱ
[강의 목표] 1. 표기약조와 음운규칙에 대해 설명할 수 있다. 2. 형태음소와 변동규칙에 대해 설명할 수 있다. 3. 소리가 변하는 원인에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 표기약조와 음운규칙 2. 형태음소와 변동규칙 3. 소리가 변하는 원인 |
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2차시. 문법론 Ⅰ
[강의 목표] 1. 한국어 문법론의 개념에 대해 살펴봄으로써 형태론과 통사론에 대해 설명할 수 있다. 2. 형태와 이형태의 개념과 관계를 설명할 수 있다. 3. 기본형을 결정할 때의 기준에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 한국어 문법론의 개념 2. 형태와 이형태 3. 기본형 |
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| 7 |
1차시. 문법론 Ⅱ
[강의 목표] 1. 형태소와 단어에 대해 설명할 수 있다. 2. 단어의 구조와 유형에 대해 설명할 수 있다. 3. 단어들의 형태구조에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 형태소와 단어 2. 단어의 구조 3. 단어의 유형 4. 단어들의 형태구조 |
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2차시. 문법론 Ⅲ
[강의 목표] 1. 품사의 정의를 말할 수 있다. 2. 품사를 분류하는 기준에 대해 설명할 수 있다. 3. 한국어의 품사의 종류와 특성에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 품사의 정의 2. 품사 분류의 기준 3. 한국어의 품사 |
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| 8 |
중간고사
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[정기시험] |
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1차시. 문법론 Ⅳ
[강의 목표] 1. 문장의 의미와 문법 단위에 대해 설명할 수 있다. 2. 문장의 성분을 설명할 수 있다. 3. 우리말의 기본 문형을 설명할 수 있다. 4. 문장의 종류를 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 문장이란? 2. 문장의 성분 3. 우리말의 기본 문형 4. 문장의 종류와 확대 |
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2차시. 문법론 Ⅴ
[강의 목표] 1. 한국어의 문장의 종결을 나누고 설명할 수 있다. 2. ‘안’과 ‘못’을 구별하여 말할 수 있다. 3. 사동 표현과 피동 표현을 설명할 수 있다. 4. 경어법을 설명할 수 있다. 5. 과거와 현재와 미래를 구별하여 말할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 한국어 문장의 종결 2. 한국어의 부정 표현 3. 사동 표현과 피동 표현 4. 경어법 5. 시간의 표현 |
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| 10 |
1차시. 의미론 Ⅰ
[강의 목표] 1. 의미 표현의 단위를 설명할 수 있다. 2. 문장의 의미를 말할 수 있다. 3. 문장의 의미를 해석하고 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 의미 표현의 단위 2. 문장의 의미 3. 문장의 의미 해석 |
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2차시. 의미론 Ⅱ
[강의 목표] 1. 단어의 유의 관계, 반의 관계, 하의 관계의 특징에 대해 설명할 수 있다. 2. 단어의 의미 체계와 단어의 의미 성분에 대해 설명할 수 있다. 3. 단어의 의미를 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 단어의 의미 관계 2. 단어의 의미 체계 3. 단어의 의미 |
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| 11 |
1차시. 화용론
[강의 목표] 1. 화용의 개념을 말할 수 있다. 2. 화맥과 대화의 원리를 설명할 수 있다. 3. 전제와 함의가 무엇인지 말할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 화용의 개념 2. 화맥과 대화의 원리 3. 전제와 함의 |
[쪽지시험 응시] |
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2차시. 한국어사 Ⅰ
[강의 목표] 1. 언어 간에도 계통이 있음을 말할 수 있다. 2. 조어형의 재구를 설명할 수 있다. 3. 우리말의 계통 연구의 내용을 말할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 국어의 계통 2. 조어형의 재구 3. 우리말의 계통 연구 |
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| 12 |
1차시. 한국어사 Ⅱ
[강의 목표] 1. 한국어의 언어 변화의 특징을 말할 수 있다. 2. 한국어사의 시대를 구분하여 그 특징을 설명할 수 있다. 3. 고대국어의 특징을 말할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 언어 변화 2. 한국어사의 시대 구분 3. 고대국어 |
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2차시. 한국어사 Ⅲ
[강의 목표] 1. 중세국어의 표기법의 특징과 음운체계에 대해 설명할 수 있다. 2. 근대국어의 표기법의 특징과 음운체계에 대해 설명할 수 있다. 3. 현대국어의 표기법의 특징과 음운체계에 대해 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 중세국어 2. 근대국어 3. 현대국어 |
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1차시. 한국어와 컴퓨터
[강의 목표] 1. 인공지능을 설명할 수 있다. 2. 자연언어를 처리하는 방법을 말할 수 있다. 3. 한국어 공학에서 지식이 어떻게 활용되는지 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 인공지능 2. 자연언어처리 3. 한국어 공학 |
[토론제출] |
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2차시. 남북한 언어정책
[강의 목표] 1. 남북한의 표준말의 차이를 말할 수 있다. 2. 북한의 어휘의 특징을 설명할 수 있다. 3. 남북한의 맞춤법을 설명할 수 있다. 4. 통일 시대 언어 이질의 극복 방법을 말할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 남북한의 표준말 2. 북한의 어휘 정리 3. 남북한의 맞춤법 4. 통일 시대 언어 이질의 극복 |
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1차시. 세계 속의 우리말 Ⅰ
[강의 목표] 1. 한국어의 분포 지역을 설명할 수 있다. 2. 조선족과 고려인의 한국어 차이를 말할 수 있다. 3. 한국어의 교육 기관을 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 한국어의 분포 지역 2. 조선족과 고려인의 한국어 3. 한국어의 교육 기관 |
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2차시. 세계 속의 우리말 Ⅱ
[강의 목표] 1. 한국어의 교육 실태를 설명할 수 있다. 2. 한국어의 교육의 문제점을 말할 수 있다. 3. 세계 속에서 한국어의 영향력을 설명할 수 있다. [강의 세부내용] 1. 한국어의 교육 실태 2. 한국어의 교육의 문제점 3. 한국어의 세계화 |
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기말고사
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[정기시험] |