1. [과목 미수료 기준]
   
   • 출석률 80% 미만
   • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
   • 상대평가 환산점수 60점 미만
   • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음


2. [유의사항]
   
   • 시험 대체 수단 없음
   • 시험응시기회 1회
   • 출결에 관한 지각처리 없음


3. [공동 인증서 로그인 필요]
   
   • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요


4. 상대평가 시행안내
   
   • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
     2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.
   
   
   • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
     자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.
   
   상대평가 시행안내 바로가기

환경속의 인간이라는 관점에서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 대해 이해하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인, 가족, 사회, 문화적 요소간의 상호작용을 파악하고 생애주기적 관점에 근거하여 발달단계이론과 발달과제 및 사회환경에 대한 전반적인 내용을 학습한다.

1. 인간 행동 및 인간 발달, 사회체계에 대한 이론적 기반을 이해하고 적절한 사회복지실천과제에 대해 토론할 수 있다.
2. 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용을 파악하여 인간의 성장과정 및 발달에 대해 설명할 수 있다.
3. 개인, 가족, 사회, 문화적 요소 간의 상호작용, 생애주기이론 관점에 입각해서 본 인간의 발달단계와 발달과제에 대해 설명할 수 있다.
4. 각각의 이론과 사회복지실천이 갖는 의미와 연관성을 파악하여 이론별 유형에 대한 개념적인 차이를 토의할 수 있다.
5. 인간행동과 사회환경에 대해 전반적인 이해를 향상시켜 추후 사회복지업무 진행 시 어려움에 대처하는 방법을 설명할 수 있다.
6. 자신과 타인의 분석을 통해 사회복지사로서의 역량을 강화하고 현장실무 시 클라이언트의 요구사항을 설명할 수 있다.

1. 인간발달의 개념과 원리에 대해서 서술하시오.
2. 아들러의 개인심리이론에 대해서 설명하고, 아들러 이론에 근거하여 자신의 열등감을 재해석해보시오.
3. 매슬로우가 말하고 있는 인간의 욕구와 자아실현인의 특성에 대해서 설명하고, 이론에 비추어 자신을 분석해보시오.